Jedan od zadataka bio je i stvaranje vodiča za pozitivno razmišljanje u kojemu su učenici promišljali o područjima u životu koja ih čine sretnima, pozitivnim osobinama i osjećajima, karakteristikama samopouzdane osobe … Bavili smo se i  pitanjem sigurnosti na internetu na zanimljiv i zabavan način tako što smo stvorili zajedničku igru o internetskoj sigurnosti u alatu Geniallly.

Posebno poglavlje u projektu bio je zadatak stvaranja scenarija pozitivnoga djelovanja: osmišljavali smo aktivnosti kojima je bio cilj razvijati empatiju, toleranciju, prihvaćanje, solidarnost u međusobnim odnosima. Tako je svaka škola morala osmisliti priču koja je sadržavala neku problemsku situaciju. Zatim su učenici davali prijedloge rješenja pojedinog problema, ali na temelju priče koju je osmislila neka druga škola. Nakon toga stvarali su dramske dijaloge na osnovu određene priče. Snimali dijaloge i nastojali svojim glasovima dočarati određenu problemsku situaciju. Na kraju stvarali su ilustracije inspirirane  pojedinom pričom.  

Zanimljivost ovog zadatka leži i u činjenici da su tijekom rada na njemu učenici mogli vježbati empatiju na različitim primjerima/pričama što je sigurno značajno doprinijelo boljem razumijevanju ove ljudske osobine.  

Na kraju treba reći da je važan aspekt projekta bila je mreža suradnje koja je u svim zadatcima projekta bila kvalitetno ostvarena.

Blanka Rajšić i Marija Matić